STATUT NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 3
„DZIECIĘCY RAJ”
Z ODDZIAŁAMI PUBLICZNYMI
mieszczącego się w Markach ul. Kościuszki 40A
Statut został opracowany na podstawie obowiązujących aktów prawnych tj:
- Ustawy z dnia 14 września 2016r.Prawo oświatowe ( Dz. U. z 2017r. poz. 59).
- Ustawa z 12 maja 2022 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. z 2022r. poz. 1116).
- Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z 2 września 2022 r.
w sprawie organizowania i prowadzenia zajęć z wykorzystaniem metod
i technik kształcenia na odległość (Dz.U. z 2022 r. poz. 1903). - Rozporządzenia MEN w sprawie ramowego statutu przedszkola.
- Niniejszego statutu.
Preambuła
Niepubliczne Przedszkole nr 3 „Dziecięcy Raj” zapewnia wszechstronny, bezpieczny i radosny rozwój swoim wychowankom. Przedszkole przygotowuje dzieci do nauki w szkole. Każde dziecko jest traktowane indywidualnie i podmiotowo. Sprawiamy, że dzieci czują się akceptowane i szczęśliwe. Uczymy osiągać sukcesy i radzić sobie z niepowodzeniami.
Nasza Placówka:
- zatrudnia wykwalifikowanych i życzliwych nauczycieli,
- zatrudnia zespół specjalistów prowadzących terapię psychologiczno-pedagogiczną
- dba o dobre stosunki interpersonalne,
- stoi na straży praw dziecka,
- współpracuje z rodzicami,
- współpracuje ze środowiskami lokalnymi na terenie Miasta Marki
- pomaga dziecku osiągnąć dojrzałość szkolną,
- promuje zdrowy styl życia,
- promuje ekologię.
Dajemy dzieciom możliwość:
- samorealizacji,
- kształtowania odporności emocjonalnej koniecznej do radzenia sobie w nowych, trudnych sytuacjach
- rozwijania umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne
- współpracy z innymi dziećmi,
- kreatywnego myślenia i samodzielnego działania,
- uczestnictwa w ciekawych zajęciach,
- nauki poprzez wspólną zabawę pod nadzorem kompetentnych nauczycieli.
Rozdział I
§ 1
Postanowienia ogólne
1. Przedszkole „ Dziecięcy Raj” w Markach, zwane dalej „Przedszkolem” jest przedszkolem niepublicznym.
2. Siedziba Przedszkola znajduje się w Markach przy ulicy Kościuszki 40A.
3. Właścicielami Przedszkola są: Jolanta Kozłowska , Jacek Kozłowski zwane w dalszej części Statutu „Organem Prowadzącym”.
4. Organem sprawującym nadzór nad Przedszkolem jest Mazowiecki Kurator Oświaty. [Kuratorium Oświaty w Warszawie, Al. Jerozolimskie 32, kod pocztowy: 00-024 Warszawa.
5. Przedszkole używa pieczęci:
a) prostokątnych o brzmieniu:
„Niepubliczne Przedszkole Nr 3
„Dziecięcy Raj” S.c.
Jacek Kozłowski, Jolanta Kozłowska,
05-270 Marki, ul. Kościuszki 40A
tel.: (22)781-13-01 wew.20, 603-428-187
REGON: 011190466, NIP: 125-00-41-880”
b) okrągłej o brzmieniu:
„Niepubliczne Przedszkole Nr 3 „Dziecięcy Raj” w Markach”
zgodnie z odrębnymi przepisami.
6. Przedszkole działa na podstawie:
- aktów prawnych powołanych w części wstępnej Statutu;
- wpisu do ewidencji
- niniejszego Statutu.
7. W rozumieniu niniejszego statutu sformułowanie „rodzice dziecka” oznacza również prawnych opiekunów dziecka, sprawujących nad nim opiekę na podstawie prawomocnego orzeczenia sądu.
Rozdział II
§ 2
Cele i zadania przedszkola
1. Przedszkole realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie.
2. Celem wychowania przedszkolnego jest:
1) wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji;
2) budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe;
3) kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek;
4) rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne
w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi;
5) stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych
i intelektualnych;
6) troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną; zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych;
7) budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym
i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych;
8) wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne;
9) kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej;
10) zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej.
3. Przedszkole w szczególności:
1) sprawuje opiekę nad zdrowiem, bezpieczeństwem i prawidłowym rozwojem wychowanków, zapewnia opiekę wychowawczą;
2) wspomaga indywidualny rozwój dziecka;
3) kształtuje właściwą hierarchię wartości i poczucia tożsamości dziecka z wzorami i normami postępowania oraz uczy odpowiedzialności za własne zachowanie;
4) sprawuje opiekę nad dziećmi odpowiednio do ich potrzeb i możliwości rozwojowych, możliwości przedszkola i potrzeb środowiska lokalnego;
5) pielęgnuje tradycje i wartości rodzinne;
6) wspiera rozwój aktywności poznawczej dziecka nastawionej na poznanie samego siebie, otaczającej rzeczywistości społeczno-kulturalnej i przyrodniczej;
7) zapewnia warunki do rozwoju potencjalnych możliwości dziecka, przygotowuje je do efektywnego korzystania z nauki szkolnej;
8) współdziała z rodziną, pomagając jej w wychowaniu dziecka i przygotowaniu do nauki szkolnej;
9) umożliwia dzieciom rozwój zdolności i zainteresowań poprzez udział
w zajęciach dodatkowych, takich jak: nauka języka obcego, taniec, plastyka, inne zajęcia twórcze.
4. Przedszkole spełnia zadania opiekuńcze dostosowane do wieku dziecka
i potrzeb środowiska, uwzględniając obowiązujące przepisy bezpieczeństwa i higieny w przedszkolach.
5.Przedszkole może organizować dla dzieci różnorodne formy krajoznawstwa i turystyki, które mają na celu:
1) poznawanie kraju, miast, regionu, środowiska przyrodniczego, tradycji, zabytków kultury , kultury i historii;
2) zdobywanie i poszerzanie wiedzy z różnych dziedzin życia społecznego, gospodarczego i kulturalnego;
3) wspomaganie rodziny i przedszkola w procesie wychowania;
4) upowszechnianie wśród dzieci zasad ochrony środowiska naturalnego oraz umiejętności korzystania z zasobów przyrody.
6. W ramach posiadanych możliwości przedszkole organizuje i udziela wychowankom i ich rodzinom pomoc psychologiczną i pedagogiczną polegającą m.in. na:
1) rozpoznawaniu możliwości oraz indywidualnych potrzeb dziecka;
2) rozpoznawaniu przyczyn trudności w wychowaniu i nauczaniu dziecka;
3) organizowaniu różnorodnych form pomocy psychologiczno– pedagogicznej;
4) wspieraniu dziecka uzdolnionego;
5) wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych.
7. Pomoc psychologiczna i pedagogiczna jest organizowana w przedszkolu
w formie zajęć specjalistycznych, korekcyjno- kompensacyjnych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym, porad, konsultacji i warsztatów dla rodziców i nauczycieli.
8. Przedszkole, na życzenie rodziców, organizuje pomoc logopedyczną.
9. Przedszkole zapewnia dzieciom możliwość korzystania z: pomieszczeń do nauczania, wychowania i opieki; placu zabaw; pomieszczeń sanitarno-higienicznych i szatni; posiłków.
10.Szczegółową organizację zajęć specjalistycznych oraz prowadzenie dokumentacji w tym zakresie określają odrębne przepisy.
ROZDZIAŁ III
§ 3
Organy przedszkola i ich kompetencje
1. Organami przedszkola są:
- Dyrektor ds. pedagogicznych
- Rada pedagogiczna
- Dyrektor ds. finansowych
- Dyrektor ds. administracyjnych
2. Rada Pedagogiczna uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny z przepisami prawa i niniejszym statutem.
§ 4
Dyrektor ds. pedagogicznych
1. Dyrektor ds. pedagogicznych zatrudniany jest przez Dyrektora ds. administracyjnych i Dyrektora ds. finansowych.
2. Dyrektor ds. pedagogicznych w porozumieniu z Dyrektorem ds. administracyjnych oraz Dyrektorem ds. finansowych kieruje bieżącą działalnością przedszkola, reprezentuje ją na zewnątrz.
3. Dyrektor ds. pedagogicznych dba o zapewnienie bezpiecznych
i higienicznych warunków pobytu dzieci w przedszkolu, a także
o bezpieczne i higieniczne warunki uczestnictwa w zajęciach organizowanych przez przedszkole poza obiektem do niego należącym.
4. Zadania Dyrektora ds. pedagogicznych są następujące:
a) kierowanie bieżącą działalnością oświatową placówki i reprezentowanie jej na zewnątrz,
b) sprawowanie nadzoru pedagogicznego,
c) sprawowanie opieki nad dziećmi oraz stwarzanie warunków ich harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
d) gromadzenie informacji o pracy nauczycieli w celu dokonywania oceny ich pracy, według zasad określonych w odrębnych przepisach,
e) ustalanie ramowego rozkładu dnia na wniosek Rady Pedagogicznej,
z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodziców bądź prawnych opiekunów,
f) przewodniczenie Radzie Pedagogicznej i realizacja jej uchwał podjętych w ramach jej kompetencji stanowiących,
g) wstrzymywanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa i powiadamianie o tym stosowne organy,
h) współpraca z rodzicami, organem prowadzącym oraz instytucjami nadzorującymi i kontrolującymi,
i) podejmowanie decyzji o przyjęciu lub usunięciu dziecka z przedszkola w czasie roku szkolnego po zaopiniowaniu przez Radę Pedagogiczną,
j) koordynacja współdziałania organów przedszkola, zapewnienie im swobodnego działania zgodnie z prawem oraz wymiany informacji między nimi,
k) opracowanie ramowego rozkładu dnia,
l) wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczególnych,
m) organizowanie w porozumieniu z organem prowadzącym wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.
5. W wykonywaniu swoich zadań Dyrektor ds. pedagogicznych współdziała z Radą Pedagogiczną i Dyrektorem ds. administracyjnych oraz Dyrektorem ds. finansowych, a w szczególności:
a) zapewnia bieżący przepływ informacji pomiędzy poszczególnymi organami przedszkola,
b) w przypadku wyrażenia sprzecznych opinii organizuje spotkania negocjacyjne zainteresowanych organów przedszkola.
6. Dyrektor ds. pedagogicznych ponosi odpowiedzialność za właściwe prowadzenie i przechowywanie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz za wydawanie przez przedszkole dokumentów zgodnych z posiadaną dokumentacją.
7. W przypadku nieobecności Dyrektora ds. pedagogicznych zastępuje go wicedyrektor, jeśli nie utworzono takiego stanowiska, inny nauczyciel wyznaczony przez organ prowadzący.
§ 5
Rada pedagogiczna
1. Rada pedagogiczna jest organem kolegialnym przedszkola w zakresie realizacji jego statutowych zadań dydaktycznych, wychowawczych
i opiekuńczych.
2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele pracujący w przedszkolu.
3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor ds. pedagogicznych.
4. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków
o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem rady.
Rada Pedagogiczna działa na podstawie uchwalonego przez siebie regulaminu.
5. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy
w szczególności:
- przygotowanie projektu statutu przedszkola oraz przedstawienie propozycji jego zmian,
- opracowanie programu rozwoju placówki,
- podejmowanie uchwał w sprawie innowacji, eksperymentów pedagogicznych w przedszkolu,
- uchwalanie regulaminu pracy Rady Pedagogicznej, regulaminu pracy,
- ustalanie tygodniowego rozkładu zajęć w grupach,
- podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia dziecka z listy,
- ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli.
6. Rada Pedagogiczna opiniuje:
- organizację pracy placówki, zwłaszcza projektowaną organizację pracy w ciągu tygodnia,
- propozycje Dyrektora ds. pedagogicznych w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego .
7. Rada Pedagogiczna zbiera się na obowiązkowych zebraniach zgodnie
z harmonogramem przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym semestrze i po zakończeniu roku szkolnego.
8. Zebrania mogą być zwoływane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy organu prowadzącego albo co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej.
9. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
10. Uchwały Rady Pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością głosów, w obecności co najmniej połowy liczby jej członków.
11. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.
12. Nauczyciele przekazują informacje dotyczące bezpośrednio dziecka tylko rodzicom lub prawnym opiekunom dziecka.
13. Rada Pedagogiczna powołuje spośród siebie zespół do rozstrzygania ewentualnych spraw spornych i uzgadniania stanowisk co do podjęcia decyzji.
14. Dyrektor ds. pedagogicznych może wstrzymać wykonanie uchwały Rady Pedagogicznej jeśli jest ona niezgodna z prawem i niezwłocznie powiadamia o tym organ prowadzący i sprawujący nadzór pedagogiczny.
15. Osoby uczestniczące w posiedzeniu rady pedagogicznej obowiązuje zachowanie tajemnicy służbowej dotyczącej uchwał, wniosków i spostrzeżeń z posiedzenia rady. Członkowie rady są również zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach rady, które mogą naruszać dobro osobiste dzieci lub ich rodziców, a także nauczycieli
i innych pracowników przedszkola.
§ 6
Dyrektor ds. finansowych
1. Powołanie Dyrektora ds. pedagogicznych spośród kandydatów posiadających wykształcenie wyższe pedagogiczne.
2. Powołanie Dyrektora ds. pedagogicznych zgodnie z przepisami Kodeksu Pracy.
3. Organizowanie finansowej i gospodarczej obsługi przedszkola.
4. Dysponowanie środkami finansowymi oraz ponoszenie odpowiedzialności za ich prawidłowe wykorzystanie.
5. Współpraca z rodzicami oraz instytucjami nadzorującymi
i kontrolującymi.
6. Zapewnienie pracownikom właściwych warunków pracy zgodnie
z przepisami Kodeksu Pracy, bhp i p.poż.
7. Koordynacja współdziałania organów przedszkola, zapewnienie im swobodnego działania zgodnie z prawem oraz wymiany informacji między nimi.
8. Prowadzenie i archiwizowanie dokumentacji finansowej przedszkola,
9. Zatwierdzanie statutu przedszkola i dokonywanie w nim zmian.
10. Przyznawanie nagród i kar porządkowych pracownikom placówki.
11. Zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli w porozumieniu z Dyrektorem ds. pedagogicznych i Dyrektorem ds. administracyjnych.
12. Zatrudnianie i zwalnianie innych pracowników przedszkola
w porozumieniu z Dyrektorem ds. administracyjnych.
13. Dbanie o dyscyplinę pracy nauczycieli i pozostałych pracowników pracujących w placówce; wypracowywanie nowych metod w celu jej poprawienia, na bieżąco rozlicza niezdyscyplinowanych.
14. Oddziałuje na nauczycieli pracujących w przedszkolu oraz rodziców dzieci w zakresie pełnej realizacji zadań zmierzających do właściwej organizacji pracy przedszkola, ładu i porządku w budynku.
15. Organizowanie szkoleń dla pracowników placówki.
§ 7
Dyrektor ds. administracyjnych
1. Powołanie Dyrektora ds. pedagogicznych spośród kandydatów posiadających wykształcenie wyższe pedagogiczne.
2. Odwołanie Dyrektora ds. pedagogicznych zgodnie z przepisami Kodeksu Pracy.
3. Administrowanie majątkiem przedszkola.
4. Zapewnia ochronę danych osobowych będących w posiadaniu przedszkola.
5. Organizowanie administracyjnej obsługi przedszkola.
6. Jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych.
7. Opracowuje zakres obowiązków (czynności) pracowników Placówki.
8. Kierowanie bieżącą działalnością przedszkola i reprezentowanie go na zewnątrz.
9. Tworzy bezpieczne warunki pobytu dzieci w budynku, ogrodzie przedszkolnym oraz podczas zajęć organizowanych poza terenem przedszkola.
10. Współpraca z rodzicami oraz instytucjami nadzorującymi
i kontrolującymi
11. Zapewnienie pracownikom właściwych warunków pracy zgodnie
z przepisami Kodeksu Pracy, bhp i p.poż.
12. Oddziałuje na nauczycieli pracujących w przedszkolu oraz rodziców dzieci w zakresie pełnej realizacji zadań zmierzających do właściwej organizacji pracy przedszkola, ładu i porządku
w budynku.
13. Dbanie o dyscyplinę pracy nauczycieli i pozostałych pracowników pracujących w placówce; wypracowywanie nowych metod w celu jej poprawienia, na bieżąco rozlicza niezdyscyplinowanych.
14. Nadzorowanie organizacji imprez przedszkolnych.
§ 8
Organ prowadzący
1. Do zadań organu prowadzącego należy:
1) zaciąganie zobowiązań majątkowych w imieniu przedszkola;
2) zapewnienie warunków działania przedszkola, w tym bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki;
3) wykonywanie remontów obiektów szkolnych oraz zadań inwestycyjnych w tym zakresie;
4) zapewnienie obsługi administracyjnej, w tym prawnej, obsługi finansowej, w tym w zakresie wykonywania czynności i obsługi organizacyjnej przedszkola;
5) wyposażenie szkoły lub placówki w pomoce dydaktyczne i sprzęt niezbędny do pełnej realizacji programów nauczania, programów wychowawczo-profilaktycznych, oraz wykonywania innych zadań statutowych;
6)wykonywanie czynności w sprawach z zakresu prawa pracy w stosunku do dyrektora przedszkola;
7) ustalenie wysokości opłat za świadczenia udzielane przez przedszkole;
8) czuwanie nad przestrzeganiem postanowień niniejszego statutu przez pracowników przedszkola;
9)dbanie o przegląd placu zabaw i urządzeń m. in zjeżdżalnia;
10) wymiana sezonowa piasku w piaskownicy.
§ 9
Rozstrzyganie spraw spornych pomiędzy pracownikami przedszkola
1. Spory między pracownikami przedszkola rozstrzyga Dyrektor ds. pedagogicznych w porozumieniu z Dyrektorem ds. finansowych oraz Dyrektorem ds. administracyjnych, uwzględniając zakresy kompetencji tych organów.
2. Organy przedszkola współdziałając ze sobą:
- dają każdemu z nich możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji określanych ustawą i zawartych szczegółowo w statucie przedszkola,
- zapewniają bieżącą wymianę informacji między sobą.
3. Koordynatorem współdziałania poszczególnych organów jest Dyrektor ds. pedagogicznych w porozumieniu z Dyrektorem ds. finansowych oraz Dyrektorem ds. administracyjnych.
4. Każda ze stron sporu powinna dążyć do jego polubownego załatwienia,
w szczególności w trakcie:
- indywidualnych rozmów;
- zebrań rady pedagogicznej zwoływanych na wniosek dyrektora przedszkola lub rady pedagogicznej – w ciągu 7 dni od zgłoszenia wniosku;
- zebrań rady pedagogicznej z udziałem organu prowadzącego lub organu sprawującego nadzór pedagogiczny – w ciągu 14 dni od daty zgłoszenia wniosku.
5. W przypadku braku rozstrzygnięcia strona ma prawo złożyć odwołanie:
- do organu sprawującego nadzór pedagogiczny – w zakresie działalności dydaktyczno- wychowawczej i opiekuńczej,
- do organu prowadzącego - w zakresie spraw finansowych
i administracyjnych.
§ 10
Rozstrzyganie spraw spornych pomiędzy organami przedszkola
a rodzicami
1. Organ prowadzący i rada pedagogiczna dążą do polubownego załatwienia sporu w trakcie:
- rozmów nauczycieli z rodzicami;
- rozmów nauczycieli z rodzicami z udziałem Dyrektora ds. pedagogicznych, bądź z udziałem organu prowadzącego;
- zebrań z udziałem rodziców, zwołanych na wniosek rodziców, nauczycieli bądź dyrektora przedszkola w ciągu 14 dni od złożenia wniosku do organu prowadzącego;
- zebrania z rodzicami z udziałem organu prowadzącego lub organu sprawującego nadzór pedagogiczny, zwoływanego na wniosek rodziców lub nauczycieli w ciągu miesiąca od złożenia wniosku do organu prowadzącego.
2. W przypadku braku rozstrzygnięcia sporu rodzic ma prawo zwrócić się
z wnioskiem o rozstrzygnięcie sporu do organu sprawującego nadzór pedagogiczny – w zakresie działalności dydaktyczno- wychowawczej
i opiekuńczej oraz do organu prowadzącego - w zakresie spraw finansowych
i administracyjnych.
Rozdział IV
Organizacja przedszkola
§ 11
Czas pracy przedszkola
1. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący .
- Przerwa w roku szkolnym 2022-2023 nastąpi w dniach: 24.07.2023r. – 04.08.2023r.
2. Przedszkole zapewnia możliwość korzystania z usług świadczonych przez przedszkole zgodnie z zarządzeniem nr 0050.037.2018 Burmistrza Miasta Marki. Po godzinie 17:30 przedszkole zapewnia odpłatną opiekę w kwocie ustalonej w umowie cywilnoprawnej zawartej pomiędzy Przedszkolem a rodzicami/prawnymi opiekunami dziecka.
3.Przedszkole zobowiązuje się do zapewnienia dziecku bezpłatnego nauczania, wychowania i opieki w wymiarze 5 godz. dziennie. W tym czasie realizowana jest podstawa programowa wychowania przedszkolnego (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 roku w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół ( Dz.U. z 2017r. ,poz.356).
4.Przedszkole realizuje 5-cio godzinną podstawę programową, o której mowa w pkt. 3 w godzinach 8.00-13.00.
5.Przedszkole umożliwia korzystanie przez dziecko za odpłatnością
z następujących świadczeń udzielanych poza czasem przeznaczonym na bezpłatne nauczanie , wychowanie i opiekę , a mianowicie:
1) realizowanie zadań opiekuńczo-wychowawczych w zakresie
a) fachowej opieki pedagogicznej,
b) adaptacji dzieci w środowisku przedszkolnym,
c) rozwijaniu zdolności twórczych ,
d) wspieraniu zdolności zainteresowań;
2) organizowanie zajęć sportowych i imprez okolicznościowych;
3) prowadzenie zajęć relaksacyjno– wyciszających;
4) zapewnienie bezpieczeństwa i opieki podczas pobytu dzieci
w przedszkolu w czasie:
a) zajęć terapeutycznych i profilaktycznych z udziałem logopedy, psychologa, pedagoga specjalnego, terapeuty pedagogicznego.
6.Rodzic/opiekun prawny zgodnie zawartą umową deklaruje, że jego dziecko korzystać będzie z : * usług przedszkola codziennie w określonych godzinach;
* wyżywienia tj: 4 posiłków dziennie obejmujących: śniadanie , zupa, drugie danie i podwieczorek. Właściciele przedszkola zastrzegają sobie pełną odpłatność bez podziału na posiłki.
7.Stawka godzinowa opłaty za korzystanie przez dziecko ze świadczeń,
o których mowa w pkt.5 wynosi kwotę 1 zł. Ustawa nie dotyczy tylko dzieci szcześcioletnich.
W dniu podpisania umowy cywilnoprawnej zawartej pomiędzy Przedszkolem a Rodzicami/prawnymi opiekunami dziecka wysokość dziennej stawki za wyżywienie jest ustalana przez Dyrektora ds. administracyjnych na postawie zasad wydanych przez organ prowadzący i jest uzależniona również od aktualnych cen produktów żywnościowych.
8.Stawka żywieniowa obejmuje jedynie koszty surowców użytych do przygotowania posiłków i może ulec zmianie bez konieczności zmiany niniejszej umowy.
9.Z ważnych przyczyn przedszkole może zostać zamknięte w inny dzień,
o czym rodzice zostają powiadomieni odpowiednio wcześniej.
10.Przedszkole nie jest czynne w dni ustawowo wolne od pracy. Dniami wolnymi od pracy są również dni uzgodnione z rodzicami na pierwszym spotkaniu inauguracyjnym. Rodzice podpisują zgodę na dodatkowe dni wolne w przedszkolu.
11.Godziny pracy przedszkola ustala się w każdym roku szkolnym
z uwzględnieniem potrzeb rodziców.
12. W okresie obniżonej frekwencji dzieci ( np. długie weekendy, dni między świętami) dopuszcza się możliwość łączenia oddziałów i organizowanie dyżuru.
13.Dyżur zostaje zorganizowany w przypadku zgłoszenia minimum 10 dzieci.
14. Dyrektor ds. pedagogicznych ma obowiązek zorganizowania zajęć zdalnych w sytuacji, gdy zajęcia zostaną zawieszone z powodów zewnętrznych. Zgodnie z art. 125a ustawy z 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe, zajęcia w przedszkolu, innej formie wychowania przedszkolnego, szkole lub placówce zawiesza się, na czas oznaczony,
w razie wystąpienia na danym terenie:
1) Zagrożenia bezpieczeństwa uczniów w związku z organizacją
i przebiegiem imprez ogólnopolskich lub międzynarodowych,
2) Temperatury zewnętrznej lub w pomieszczeniach, w których prowadzone są zajęcia z uczniami, zagrażającej zdrowiu uczniów,
3) Zagrożenia związanego z sytuacją epidemiologiczną,
4) Nadzwyczajnego zdarzenia zagrażającego bezpieczeństwu lub zdrowiu uczniów innego niż określone w pkt 1-3 – w przypadkach i trybie określonych w przepisach w sprawie bezpieczeństwa i higieny
w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach.
15.Dyrektor ds. pedagogicznych ma obowiązek zorganizowania zdalnego nauczania w sytuacji, gdy zawieszenie zajęć zostało wprowadzone na okres dłuższy niż 2 dni. Zajęcia prowadzone z wykorzystaniem metod
i technik kształcenia na odległość powinny odbywać się nie później niż od trzeciego dnia zawieszenia zajęć.
16. Zgodnie z art. 125a ust. 3 ustawy Prawo Oświatowe w brzmieniu obowiązującym od 1 września 2022 r., nauczanie z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość ma być prowadzone:
1) Z wykorzystaniem narzędzia informatycznego wskazanego w art. 44a ust. 1 Prawa Oświatowego,
2) Z wykorzystaniem środków komunikacji elektronicznej zapewniających wymianę informacji między nauczycielem, dzieckiem i rodzicem,
3) Przez podejmowanie przez dziecko aktywności określonych przez nauczyciela potwierdzających zapoznanie się ze wskazanym materiałem lub wykonanie określonych działań, lub
4) W inny sposób umożliwiający kontynuowanie procesu kształcenia i wychowania.
17. Wybór sposobu prowadzenia nauczania powinien być uzależniony m.in. od wieku dzieci. W przypadku dzieci młodszych metody współpracy są bardziej angażujące rodziców z uwagi na konieczność sprawowania opieki, nadzorowania bezpieczeństwa czy technicznego wsparcia korzystania z laptopa. Dlatego też Kierownik ma możliwość zastosowania innego sposobu umożliwiającego kontynuowanie procesu kształcenia
i wychowania.
18. O przyjętych sposobach realizacji zajęć w przedszkolu Dyrektor ds. pedagogicznych musi poinformować:
1) Organ prowadzący,
2) Radę pedagogiczną.
19. Nauczanie zdalne nauczyciele przedszkola prowadzą korzystając
z zasobów teleinformacyjnych placówki.
§ 12
Praca wychowawczo-dydaktyczna
1.Praca wychowawczo-dydaktyczna prowadzona jest na podstawie programu wychowania przedszkolnego oraz innych programów dopuszczonych do użytku przez Dyrektora ds. pedagogicznych
i wpisanych do przedszkolnego zestawu programów. Zgodnie
z przepisami Prawa oświatowego przedszkole realizuje program wychowawczo-profilaktyczny przygotowany w oparciu o przeprowadzoną diagnozę potrzeb i problemów występujących w danej społeczności przedszkolnej, dostosowany do potrzeb rozwojowych dzieci, obejmujący treści i działania o charakterze wychowawczym skierowane do dzieci,
a także treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do dzieci, nauczycieli i rodziców.
2.Dyrektor dopuszcza program na wniosek nauczyciela lub nauczycieli.
3.Nauczyciel może zaproponować program wychowania przedszkolnego opracowany samodzielnie lub we współpracy z innymi nauczycielami. Nauczyciel może też zaproponować program opracowany przez innego autora (autorów) lub program opracowany przez innego autora wraz
z dokonanymi zmianami.
4.Zaproponowany przez nauczyciela program wychowania przedszkolnego powinien być dostosowany do potrzeb i możliwości dzieci, dla których jest przeznaczony.
5. Program wychowania przedszkolnego może być dopuszczony do użytku
w przedszkolu jeżeli stanowi opis sposobu realizacji celów kształcenia
i zadań ustalonych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego określonych w rozporządzeniu MEN z dnia 1 marca 2017r. w sprawie dopuszczania do użytku szkolnego podręczników
i programów nauczania oraz zadań, które mogą być realizowane
w ramach zajęć dodatkowych, określonych w przepisach w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół.
6. Program może być dopuszczony do użytku, gdy zawiera: szczegółowe cele kształcenia i wychowania, treści zgodne z treściami nauczania zawartymi w podstawie programowej wychowania przedszkolnego, sposoby osiągania celów kształcenia i wychowania z uwzględnieniem możliwości indywidualizacji pracy z dziećmi, metody przeprowadzania analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna) oraz gdy jest poprawny pod względem merytorycznym i dydaktycznym.
7.Przed dopuszczeniem programu do użytku w przedszkolu Dyrektor ds. pedagogicznych może zasięgnąć opinii nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego, posiadającego wykształcenie wyższe i kwalifikacje do pracy w przedszkolu, konsultanta lub doradcę metodycznego.
8.Wniosek o dopuszczenie do użytku programu wychowania przedszkolnego nauczyciele składają do dnia 10 czerwca każdego roku.
9.Ostateczne dopuszczenie programu do użytku, poprzedzone zasięgnięciem opinii rady pedagogicznej, następuje nie później niż na pierwszym (sierpniowym) posiedzeniu rady pedagogicznej przed rozpoczęciem roku szkolnego.
10. Dla osiągnięcia efektów edukacyjnych przedszkole wspomaga rozwój, wychowuje i kształci dzieci w następujących obszarach:
1)Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się
z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych.
2) Kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych
i kulturalnych.
3) Wdrażanie dzieci do utrzymywania ładu i porządku.
4) Wspomaganie rozwoju mowy u dzieci.
5) Wspieranie dzieci w rozwoju czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia.
6) Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności ruchowej dzieci.
7) Wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne i innych.
8) Wychowanie przez sztukę – dziecko widzem i aktorem.
9) Wychowanie przez sztukę – muzyka i śpiew, pląsy i taniec.
10) Wychowanie przez sztukę: różne formy plastyczne.
11)Wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych.
12) Pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń.
13) Wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt.
14)Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną.
15) Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania.
16) Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne.
11. Przedszkole może organizować dla wychowanków różnorodne formy krajoznawstwa i turystyki. Organizację i program wycieczek oraz imprez dostosowuje się do wieku, zainteresowań i potrzeb dzieci, ich stanu zdrowia oraz sprawności fizycznej. Szczegółowe zasady bezpieczeństwa podczas tych form pracy oraz sposób ich dokumentowania określa „Regulamin spacerów i wycieczek” obowiązujący w przedszkolu.
12. Poza terenem przedszkola mogą być również organizowane gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, ogrodnicze itp.
13. Przebywanie dzieci poza terenem przedszkola odbywa się wyłącznie przy sprzyjających warunkach atmosferycznych, tzn. przy temperaturze powietrza powyżej (-10 stopni), bez deszczu lub silnych opadów śniegu.
§ 13
Zajęcia dodatkowe
1.Dzieci na wniosek rodziców bądź prawnych opiekunów mogą uczestniczyć w zajęciach dodatkowych. Rodzaj zajęć dodatkowych, ich częstotliwość
i forma organizacyjna uwzględniają w szczególności potrzeby i możliwości rozwojowe dzieci oraz zależą od wyboru rodziców. Niektóre zajęcia finansowane są przez przedszkole (np. rytmika, język angielski, warsztaty teatralne, zajęcia „eksperymenty”, matematyka na wesoło, gimnastyka ogólnorozwojowa) inne zajęcia (np. język angielski metodą Helen Doron, piłka nożna, taniec, judo) w całości przez rodziców.
2. Przedszkole na życzenie rodziców może organizować naukę religii.
3.Czas trwania zajęć (również zajęć dodatkowych) jest dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosi:
- dla dzieci w wieku 3-4 lata – od 15 do 20 minut,
- dla dzieci w wieku 5-6 lat – od 25 do 30 minut.
4.Organizacja i terminy zajęć dodatkowych ustalane są przez Dyrektora ds. pedagogicznych w porozumieniu z organem prowadzącym i radą pedagogiczną.
5.Terminy zajęć dodatkowych oraz wysokość opłat podawane są do wiadomości rodziców na pierwszym zebraniu inaugurującym rok szkolny.
6.Wpłaty za zajęcia dodatkowe rodzice uiszczają bezpośrednio u firm prowadzących.
7.Sposób dokumentowania tych zajęć określają odrębne przepisy.
8.Zajęcia te odbywają się w innym czasie, niż czas przeznaczony na realizację podstawy programowej.
§ 14
Ramowy rozkład dnia
1. Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez Dyrektorem ds. pedagogicznych w porozumieniu z Dyrektorem ds. administracyjnych i Dyrektorem ds. finansowych na wniosek rady pedagogicznej z uwzględnieniem zalecanych proporcji zagospodarowania czasu w rozliczeniu tygodniowym:
1) co najmniej jedną piątą czasu należy przeznaczyć na zabawę (w tym czasie dzieci bawią się swobodnie, przy niewielkim udziale nauczyciela);
2) co najmniej jedną piątą czasu (w przypadku młodszych dzieci - jedną czwartą czasu), dzieci spędzają w ogrodzie przedszkolnym, na boisku,
w parku itp. (organizowane są tam gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe i ogrodnicze itd.);
3) najwyżej jedną piątą czasu zajmują różnego typu zajęcia dydaktyczne, realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego;
4) pozostały czas - dwie piąte czasu nauczyciel może dowolnie
zagospodarować (w tej puli czasu mieszczą się jednak czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne i inne).
2.Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciel, któremu powierzono opiekę nad danym oddziałem ustala dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci.
§ 15
Organizacja przedszkola
1.Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział złożony
z dzieci zgrupowanych wg zbliżonego wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań, uzdolnień.
2.Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25.
3.Ramowy rozkład dnia ustalany jest przez Dyrektora ds. pedagogicznych na wniosek Rady Pedagogicznej w porozumieniu z Dyrektorem ds. finansowych i Dyrektorem ds. administracyjnych. Uwzględnia on wymagania zdrowotne, higieniczne i jest dostosowany do założeń programowych oraz oczekiwań rodziców.
4.Dyrektor ds. pedagogicznych powierza każdy oddział opiece jednej lub dwóm nauczycielom.
5.W grupach dzieci 3, 4 i 5 - letnich są zatrudnione osoby jako pomoce nauczyciela, które pomagają w sprawowaniu opieki.
6. W przedszkolu dodatkowo jest zatrudniony logopeda.
7.Liczbę nauczycieli w poszczególnych oddziałach co roku zatwierdza Dyrektor ds. pedagogicznych w porozumieniu z Dyrektorem ds. finansowych i Dyrektorem ds. administracyjnych. 8. W miarę możliwości organizacyjnych oraz dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności, nauczyciele prowadzą swój oddział przez wszystkie lata pobytu dziecka w przedszkolu.
§ 16
Infrastruktura przedszkola
1. Liczba miejsc organizacyjnych w przedszkolu 150.
2.W przedszkolu jest 6 oddziałów.
3.Liczba oddziałów zbliżonych wiekowo w zależności od potrzeb i możliwości organizacyjnych placówki może ulegać zmianie.
4. Do realizacji celów statutowych przedszkole posiada:
- 7 sal przedszkolnych dziennego pobytu dzieci,
- 4 schowki na pomoce dydaktyczne,
- salę gimnastyczną (holl),
- kuchnię ze zmywalnią,
- kuchnię dla personelu,
- szatnię dla dzieci,
- szatnię dla personelu,
- pomieszczenia magazynowe,
- obieralnię,
- pomieszczenie techniczne,
- pomieszczenie gospodarcze,
- pomieszczenie porządkowe,
- gabinet dyrektora,
- wc dla personelu,
- wc ogólnodostępne,
- 2 łazienki dla dzieci.
5.Dzieci mają możliwość codziennego korzystania z ogrodu przedszkolnego z odpowiednio dobranymi urządzeniami dostosowanymi do wieku dzieci.
6.Przy sprzyjających warunkach atmosferycznych organizowany jest jak najdłuższy pobyt dzieci w ogrodzie.
7.Przedszkole w miarę możliwości zapewnia odpowiednie wyposażenie
i oprzyrządowanie dla wychowanków.
8. W związku z zapewnieniem bezpieczeństwa teren przedszkola i budynek jest ogrodzony i zabezpieczony.
§ 17
Sposób sprawowania opieki nad dziećmi w czasie zajęć
w przedszkolu oraz w czasie zajęć poza przedszkolem.
1.Nauczyciel jest w pełni odpowiedzialny za bezpieczeństwo powierzonych mu dzieci.
2.Przez cały dzień pobytu w przedszkolu dzieci w grupie są pod opieką nauczyciela, który organizuje im zabawy, prace zespołowe i indywidualne zajęcia dydaktyczno– wychowawcze zgodne z programem i planem zajęć.
3.Nauczyciel zapewnia dzieciom pełne poczucie bezpieczeństwa, zarówno pod względem fizycznym, jak i psychicznym, stosuje w swoich działaniach
obowiązujące przepisy bhp i ppoż.
4.Każdorazowo przed rozpoczęciem zajęć nauczyciel powinien skontrolować teren, sale, sprzęt, pomoce i inne narzędzia.
5.Nauczyciel opuszcza oddział dzieci w momencie przyjścia drugiego
nauczyciela, informując ją o wszystkich sprawach dotyczących wychowanków.
6.Nauczyciel może opuścić dzieci w sytuacji nagłej tylko wtedy, gdy zapewni w tym czasie opiekę upoważnionej osoby nad powierzonymi jej dziećmi.
7. Zastępstwa za nieobecnego nauczyciela organizuje Kierownik ds. pedagogicznych lub organ prowadzący .
8.Praca dydaktyczno- wychowawcza w trakcie realizacji zastępstw prowadzona jest w oparciu o obowiązujący w danym oddziale miesięczny plan pracy.
9.Obowiązkiem nauczyciela jest obserwowanie, sumiennie nadzorować, nie pozostawiać dzieci bez opieki oraz udzielać natychmiastowej pomocy dziecku w sytuacji, gdy ta pomoc jest niezbędna. Obowiązkiem nauczycielka jest również powiadomienie organu prowadzącego oraz rodziców o zaistniałym wypadku lub zaobserwowanych niepokojących symptomach (temperatura, złe samopoczucie, dziwne zachowanie dziecka).
10. W sytuacjach nagłych zagrażających zdrowiu i życiu dziecka nauczyciel zobowiązany jest postępować zgodnie z przyjętą Procedurą, która znana jest wszystkim pracownikom przedszkola oraz rodzicom.
11.Organizowanie zajęć poza terenem przedszkola może odbywać się zgodnie z obowiązującymi przepisami BHP.
12.Obowiązkiem nauczyciela jest zapoznanie się z przepisami ruchu drogowego i przestrzeganie tych przepisów podczas spacerów i wycieczek z dziećmi.
13.Organizację i program wycieczek oraz imprez dostosowuje się do wieku, zainteresowań i potrzeb dzieci, ich stanu zdrowia, sprawności fizycznej, stopnia przygotowania i umiejętności.
14.Zapewnienie opieki i bezpieczeństwa przez przedszkole dzieciom podczas wycieczek i imprez odbywa się zgodnie z określonymi zasadami, które regulują odrębne przepisy.
15.Program wycieczki lub imprezy organizowanej przez przedszkole, listę uczestników, imię i nazwisko kierownika oraz liczbę opiekunów zawiera karta wycieczki lub imprezy, którą zatwierdza Dyrektor ds. pedagogicznych.
16.Dziecko uczęszczające na zajęcia dodatkowe, organizowane
w przedszkolu jest pod opieką instruktora prowadzącego zajęcia, zgodnie z podpisaną deklaracją bezpieczeństwa.
17. Jedną grupą wychowanków opiekuje się jeden nauczyciel.
18.Pracę nauczyciela wspomaga dodatkowo pomoc nauczyciela lub nauczyciel wspomagający.
19.W czasie zajęć poza terenem przedszkola jedna osoba dorosła może mieć pod opieką nie więcej niż dziesięcioro dzieci, w środkach komunikacji miejskiej pięcioro dzieci.
20.W wypadkach nagłych wszystkie działania pracowników przedszkola, bez względu na zakres ich czynności służbowych, w pierwszej kolejności skierowane są na zapewnienie bezpieczeństwa dzieciom.
21.W przedszkolu nie mogą być stosowane wobec wychowanków żadne zabiegi lekarskie bez zgody rodziców, poza udzielaniem pierwszej pomocy w nagłych wypadkach.
22. Przedszkole nie ponosi odpowiedzialności materialnej za cenne rzeczy
i zabawki przyniesione przez dzieci do przedszkola.
§ 18
Rekrutacja do przedszkola
1. Przedszkole przeprowadza rekrutację w oparciu o zasadę powszechnej dostępności (art.159 Prawo oświatowe).
2.Pomiędzy rodzicami (opiekunami prawnymi) a organem prowadzącym zawarta będzie umowa określająca szczegółowe zasady świadczenia usług przedszkolnych.
3.Terminy i zasady przyjęcia dzieci do przedszkola ustalają Dyrektor ds. administracyjnych w porozumieniu z Dyrektorem ds. pedagogicznych.
4.W pierwszej kolejności do przedszkola przyjmowane są:
- dzieci, które ukończyły 3 lata,
- dzieci w dobrym stanie zdrowia, potwierdzonym przez lekarza pediatrę,
- dzieci z likwidowanych przedszkoli,
- dzieci już uczęszczające do przedszkola,
- dzieci z rodzin, w których warunki materialne rodziców nie pozwalają na uczęszczanie dziecka do przedszkola niepublicznego.
5.O przyjmowaniu dzieci w ciągu roku szkolnego decyduje Organ prowadzący
§ 19
Tryb skreślenia dziecka z listy dzieci uczęszczających do przedszkola.
1. Organ prowadzący oraz Dyrektor ds. pedagogicznych w porozumieniu z Radą Pedagogiczną może podjąć decyzję o skreśleniu dziecka z listy dzieci uczęszczających do przedszkola w przypadku:
1)nieprzestrzegania przez rodziców postanowień niniejszego statutu;
2)powtarzających się, nieusprawiedliwionych nieobecności dziecka na
obowiązkowych zajęciach w przedszkolu;
3)stałych, agresywnych zachowań dziecka zagrażających zdrowiu i życiu
pozostałych wychowanków;
4)powtarzających się, agresywnych zachowań rodziców dziecka
w przedszkolu, łamiących normy współżycia społecznego i zasady
zachowania w instytucji publicznej;
5)ukrytych ciężkich chorób dziecka, niezgłoszonych przez rodziców;
6)gdy płatność za przedszkole (dodatkowo płatne godziny oraz stawkę żywieniową) nie zostaną uregulowane do 20-go każdego miesiąca. 21-go danego miesiąca, w którym Rodzic nie uregulował płatności za przedszkole dziecko nie zostanie przyjęte do przedszkola,
7)nieusprawiedliwienie nieobecności dziecka w przedszkolu przez kolejne 30 dni kalendarzowych.
2. Przed podjęciem decyzji o skreśleniu dziecka z listy wychowanków organ prowadzący lub Dyrektor ds. pedagogicznych zobowiązany jest zawiadomić rodziców na piśmie o konieczności podjęcia współpracy
z przedszkolem w celu rozwiązania zaistniałego problemu.
3.Skreślenie dziecka z listy dzieci uczęszczających do przedszkola następuje na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej.
4.Rada Pedagogiczna w porozumieniu z psychologiem z Poradni pedagogiczno– psychologicznej i po uwzględnieniu akceptacji rodziców może podjąć uchwałę upoważniającą Dyrektora ds. pedagogicznych do skreślenia dziecka przyjętego do przedszkola, jeżeli wymagają tego warunki zdrowotne lub jeśli dziecko posiada zaświadczenie o niezdolności do korzystania z zajęć przedszkolnych i w związku z tym wymagana jest opieka indywidualna.
5.O podjętej decyzji Dyrektora ds. pedagogicznych oraz organ prowadzący powiadamia rodziców na piśmie.
§ 20
Sposób uzyskiwania środków finansowych na działalność przedszkola
1.Świadczenia udzielane przez przedszkole realizowane są w zakresie realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego, określonej przez Ministra Edukacji Narodowej i Sportu.
2.Przedszkole otrzymuje dotację z budżetu Miasta Marki, o której mowa
w art. 90 ust. 1b ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 roku Nr 256, poz. 2572 z późniejszymi zmianami).
3.Przedszkole może otrzymywać darowizny, które ewidencjonowane są zgodnie z odrębnymi przepisami.
4.Rodzic/opiekun prawny zobowiązuje się do uiszczenia miesięcznych opłat z tytułu korzystania przez dziecko ze świadczeń przedszkola określonych w § 11 ust. 5 .
5.Rodzic/opiekun prawny zobowiązuje się do uiszczenia miesięcznych opłat z tytułu korzystania przez dziecko z wyżywienia.
6.Opłaty miesięczne, o których mowa w ust.1 i 2 wnosi się z góry w terminie do 5 dnia każdego miesiąca a odliczenia za nieobecność w miesiącu następnym.
7.Opłata z tytuły korzystania z wyżywienia nie zostanie naliczona w przypadku nieobecności dziecka tylko w przypadku gdy nieobecność zostanie zgłoszona co najmniej dzień wcześniej do godziny 14:00.
W przypadku braku informacji o nieobecności dziecka opłata za wyżywienie będzie naliczona.
8.Opłaty miesięczne , o których mowa w ust.1 i 2 dokonuje się przelewem na rachunek bankowy Przedszkola:
Bank PKO SA nr: 34 1020 1042 0000 8502 0447 4045
9.Przedszkole zapewnia odpłatne wyżywienie dzieci i pracowników przedszkola. Zasady odpłatności za korzystanie z wyżywienia i wysokości stawki żywieniowej ustala Dyrektor przedszkola.
§ 21
Zasady przyprowadzania i odbierania dzieci
1. Przedszkole sprawuje opiekę nad dzieckiem od momentu przekazania dziecka przez rodzica lub inną upoważnioną przez nich osobę pod opiekę wychowawcy grupy lub pod opiekę upoważnionego pracownika przedszkola, do czasu odbioru dziecka z sali lub ogrodu przez rodzica lub inną upoważnioną przez nich osobę.
2. Dzieci mogą być odbierane z przedszkola przez rodziców (opiekunów prawnych) oraz inne osoby pełnoletnie upoważnione na piśmie przez rodziców (opiekunów prawnych).
3. Dzieci mogą być również odbierane przez osoby niepełnoletnie, które ukończyły 13 rok życia. Niezbędne jest wówczas pisemne oświadczenie rodziców o odpowiedzialności prawnej za bezpieczeństwo dziecka odebranego z przedszkola przez upoważnioną osobę niepełnoletnią.
4. Upoważnienie do odbioru dziecka jest skuteczne przez okres jednego roku szkolnego. Może ono zostać w każdej chwili odwołane lub zmienione.
5. Życzenie rodziców dotyczące nie odbierania dziecka przez jednego z rodziców musi być poświadczone przez orzeczenie sądowe.
6. Nauczyciel ma prawo wylegitymować osobę odbierającą dziecko.
7. Nauczyciel ma prawo odmówić wydania dziecka osobie, która jest osobą upoważnioną, lecz nie posiada dowodu tożsamości umożliwiającego sprawdzenie zgodności danych z upoważnieniem.
8. Ze względów bezpieczeństwa upoważnienia składane telefoniczne nie są honorowane.
9. Nauczyciel nie może wydać dziecka jeśli podejrzewa, że osoba odbierająca dziecko jest pod wpływem alkoholu.
10.Szczegółowe zasady postępowania pracowników przedszkola w przypadku zgłoszenia się po dziecko nietrzeźwego rodzica (opiekuna) lub osobę upoważnioną określa dokument „Procedura postępowania
w sytuacji, gdy nauczyciel podejrzewa, że dziecko jest odbierane przez osobę będącą pod wpływem alkoholu.
11.Dzieci mogą być przyprowadzane do przedszkola od godziny 6:30 do 8:30 lub w każdym innym czasie pracy placówki z uwzględnieniem pkt.13.
12.Ze względów organizacyjnych oraz konieczności przygotowania odpowiedniej liczby posiłków, wskazane jest, aby późniejsze przyprowadzenie dziecka do przedszkola było zgłoszone wcześniej osobiście lub telefonicznie.
13.Szczegółowe zasady przyprowadzania i odbioru dzieci zawarte są
w dokumencie „Zasady przyprowadzania i odbierania dzieci obowiązujące w Przedszkolu Niepublicznym nr 3 „Dziecięcy Raj”.
14.Dzieci powinny być przyprowadzane do godziny 8.30 i należy odebrać z przedszkola do godziny 17.30.
15.W przypadku losowych i niezależnych sytuacji za dziecko pozostawione w przedszkolu, rodzic wnosi opłatę do Nauczyciela w wysokości 50 złotych. Należności zostaną doliczone do opłat za korzystanie z usług przedszkola w kolejnym okresie rozliczeniowym.
16.W przypadku nieodebrania dziecka z przedszkola do godz. 17:30 nauczyciel zobowiązany jest powiadomić telefonicznie rodziców lub osoby upoważnione do odbioru dziecka o zaistniałej sytuacji i uzgodnić czas i sposób odbioru dziecka.
17.W sytuacji, gdy wszelkie próby skontaktowania się z rodzicami (opiekunami prawnymi) lub osobami upoważnionymi do odbioru dziecka okażą się nieskuteczne, Dyrektor ds. pedagogicznych, organ prowadzący lub nauczyciel przedszkola podejmuje decyzję o powiadomieniu policji lub o zaistniałej sytuacji i podejmowane są dalsze działania przewidziane prawem.
18.Nauczyciel przedszkola nie ponosi odpowiedzialności za bezpieczeństwo dziecka pozostawionego przez rodziców (prawnych opiekunów) bez opieki na terenie przedszkola (np.: przed budynkiem, w ogrodzie, w łazience, w szatni).
Rozdział V
Wychowankowie przedszkola
§ 22
Wiek dzieci przyjmowanych do przedszkola
1.Do przedszkola przyjmowane są dzieci w przedziale wiekowym od 3 do 6 lat. W szczególnie uzasadnionych przypadkach kierownik przedszkola może przyjąć za zgodą Dyrektora Oświaty dziecko, które nie ukończyło 3 roku życia, jednakże które ukończyło 2,5 roku i dysponuje wolnymi miejscami.
2.Dziecko w wieku powyżej 6 lat, któremu odroczono realizację obowiązku szkolnego może uczęszczać do przedszkola nie dłużej niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 10 lat. Orzeczenie o odroczeniu obowiązku szkolnego wydaje dyrektor właściwej obwodowo szkoły, po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno– pedagogicznej.
§ 23
Prawa dziecka
1. Pracownicy Przedszkola mają obowiązek przestrzegania praw dziecka, wynikających z Konwencji o Prawach Dziecka przyjętej przez Organizację Narodów Zjednoczonych w dniu 20 listopada 1989 r. oraz innych aktów prawnych.
2. Dziecko w przedszkolu zgodnie z Konwencją Praw Dziecka i Powszechną Deklaracją Praw Człowieka ma prawo do:
- życzliwego i podmiotowego traktowania;
- bycia "kim jest";
- wypowiadania bez obaw własnych przemyśleń, poglądów, przekonań;
- formułowania własnych ocen, zadawania trudnych pytań (na które powinno uzyskać rzeczowa zgodną z prawdą odpowiedź);
- zabawy i działania w bezpiecznych warunkach;
- wyboru towarzyszy zabawy;
- przebywania w spokojnej i bezpiecznej atmosferze;
- rozwoju z uwzględnieniem zainteresowań, możliwości i potrzeb;
- nagradzania wysiłku;
- wyboru zadań i sposobu ich rozwiązania;
- współdziałania z innymi;
- badania i eksperymentowania;
- codziennego pobytu na świeżym powietrzu;
- ciągłej opieki ze strony nauczyciela;
- współpracy nauczyciel-dziecko, która powinna opierać się na poszanowaniu godności osobistej dziecka;
- ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej;
- wypoczynku, kiedy jest zmęczone;
- zdrowej żywności;
- nauki regulowania własnych potrzeb.
3. System nagród stosowanych wobec wychowanka:
- pochwała indywidualna dziecka;
- pochwała na forum grupy;
- pochwała w obecności rodziców dziecka;
- odznaka wzorowego przedszkolaka;
- otrzymanie przez dziecko dyplomu;
- nagroda rzeczowa.
4. System kar stosowanych wobec wychowanka:
- upomnienie ustne dziecka przez nauczyciela – rozmowa dziecka
z nauczycielem na temat postępowania dziecka; - wykonanie pracy na rzecz poszkodowanego – np. rysunek jako forma przeproszenia;
- wykonanie pracy na rzecz grupy –np. ułożenie zabawek, książek
w kącikach zainteresowań; - odsunięcie dziecka od zabawy – rozmowa dziecka z nauczycielem nt. postępowania, zachowania;
- rozmowa dziecka z Kierownikiem przedszkola,
- rozmowa nauczyciela z rodzicem dziecka w obecności wychowanka.
5. W Przedszkolu obowiązuje bezwzględny zakaz stosowania przemocy fizycznej oraz kar ośmieszających dziecko i godzących w poczucie jego godności osobistej.
6. Obowiązki dzieci:
- zawieranie z nauczycielami umów społecznie pożądanych
i bezwarunkowe ich przestrzeganie; - przestrzeganie postaw i zachowań wspierających koleżeństwo
i przyjaźń, kulturalne i poprawne zachowanie się w stosunku do całej społeczności przedszkolnej; - szanowanie dziedzictwa kulturowego i narodowego;
- szanowanie i dbanie o mienie w grupie i w całym przedszkolu;
- solidne wywiązywanie się z pełnienia różnych ról społecznych;
- zgłaszanie nauczycielom i instruktorom wszelkich potrzeb, złego samopoczucia lub innych istotnych dla dziecka spraw.
7. W razie otrzymania informacji wskazującej na prawdopodobieństwo nieprzestrzegania praw dziecka ze strony rodziców organ prowadzący lub dyrektor przedszkola na wniosek Rady Pedagogicznej powiadamia właściwe instytucje, takie jak Policja lub Sąd.
Rozdział VI
§ 24
Współpraca przedszkola z rodzicami
1. Rodzice i wszyscy pracownicy przedszkola współpracują ze sobą na rzecz dobra dzieci. Pracownicy współpracują z rodzicami na zasadzie partnerstwa i wzajemnego szacunku.
2. Przedszkole jest dla rodziców placówką przyjazną i otwartą.
3. Rodzice mają możliwość przekazywania informacji o dziecku w sposób
bezpośredni lub telefoniczny w godzinach otwarcia przedszkola bez
wcześniejszego umawiania, o ile to nie zakłóci organizacji pracy z dziećmi.
4.Dyrektor przedszkola służy pomocą rodzicom w uzgodnionym wcześniej terminie.
5.Przedszkole współdziała z rodzicami zachęcając do korzystania z następujących form współpracy:
- konsultacje indywidualne z: Dyrektorem ds. pedagogicznych, nauczycielem lub specjalistą w miarę bieżących potrzeb;
- zebrania grupowe; zebrania ogólne;
- korzystanie ze strony internetowej przedszkola;
- pomoc w organizowaniu wycieczek;
- współudział w organizowaniu uroczystości i imprez przedszkolnych;
- udział w zajęciach otwartych;
- aktywny udział w różnorodnych konkursach związanych
z realizacją programu; - eksponowanie różnych prac dzieci;
- wspólne seminaria , warsztaty, pogadanki tematyczne dotyczące zagadnień interesujących rodziców, rozwiązywanie problemów wychowawczych i organizacyjnych;
- podejmowanie wspólnie z Dyrektorem ds. pedagogicznych
i nauczycielami działań mających na celu podniesienie estetyki wewnętrznej i zewnętrznej przedszkola oraz wzbogacenie
i doposażenie przedszkola w sprzęt i pomoce dydaktyczne niezbędne do realizacji programów.
§ 25
Prawa rodziców
1. Rodzice mają prawo do:
1) zapoznania się z programem oraz zadaniami wynikającymi z koncepcji pracy przedszkola;
2) uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka oraz czynionych przez nie postępów;
3) uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli w rozpoznawaniu przyczyn i trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
4) wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz organowi prowadzącemu lub Dyrektorowi ds. pedagogicznych wniosków z obserwacji i opinii na temat pracy przedszkola;
5) swobodnego wyboru i rezygnacji z zajęć dodatkowych.
§ 26
Obowiązki rodziców
1.W celu zapewnienia prawidłowego funkcjonowania oraz podnoszenia jakości pracy przedszkola rodzice zobowiązani są do:
1) przestrzegania postanowień niniejszego statutu, obowiązujących w przedszkolu regulaminów i procedur oraz respektowania uchwał rady pedagogicznej;
2) przestrzegania wewnętrznych ustaleń zawartych z rodzicami na zebraniach ogólnych i grupowych;
3) przyprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola zgodnie z postanowieniami niniejszego statutu oraz obowiązującymi w przedszkolu zasadami;
4) zaopatrywania dziecka w niezbędne przybory;
5) uczestnictwa w zebraniach ogólnych i grupowych;
6) interesowania się postępami i osiągnięciami dziecka;
7) informowania nauczycieli o sytuacjach i zdarzeniach mogących wpłynąć na funkcjonowanie dziecka w przedszkolu;
8) bieżącego aktualizowania danych kontaktowych (numery telefonów);
9) terminowego wnoszenia opłat;
10) przestrzegania zakazu przyprowadzania do przedszkola dzieci chorych;
11) informowania nauczycieli o przyczynie długotrwałej nieobecności dziecka w przedszkolu;
12) zgłaszania zachorowań na choroby zakaźne;
13) przedstawianie nauczycielom danego oddziału zaświadczenia lekarskiego po przebytej przez dziecko chorobie świadczącego, że dziecko jest zdrowe i może uczęszczać do przedszkola;
14) przestrzegania higieny dzieci ( czystość włosów, paznokci, ubrań, itp.);
15) informowania w formie pisemnej o swojej czasowej nieobecności i ustanowionym pełnomocnictwie notarialnym w sprawowaniu opieki nad dzieckiem przez osoby trzecie.
Rozdział VII
§ 27
Pracownicy przedszkola – zadania, prawa i obowiązki
1.W przedszkolu zatrudnia się:
- Dyrektora ds. administracyjnych
- Dyrektora ds. finansowych
- Dyrektora ds. pedagogicznych
- Nauczycieli
- Specjalistów (tj. psychologa, terapeutę pedagogicznego, logopedę, pedagoga specjalnego)
- pracowników obsługi.
2.Przedszkole może nawiązać współpracę z poradnią psychologiczno-pedagogiczną.
3.Zasady zatrudniania i wynagradzania nauczycieli oraz innych pracowników określają odrębne przepisy.
4.Każdy pracownik zobowiązany jest do przestrzegania ważności pracowniczych książeczek zdrowia i badań okresowych oraz przestrzegania obowiązujących wewnętrznych przepisów.
§ 28
Zadania nauczyciela
1. Nauczyciel obowiązany jest:
1) rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami przedszkola: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa wychowankom w czasie zajęć organizowanych przez przedszkole;
2) wspierać każdego wychowanka w jego rozwoju;
3) dążyć do pełni własnego rozwoju osobowego;
4) dbać o kształtowanie u wychowanków postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów;
5) kształcić i wychowywać dzieci w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka.
2. Zadania nauczyciela:
1) planowanie i bezpośrednie realizowanie z dziećmi zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, ponoszenie odpowiedzialności za ich jakość;
2) realizowanie zajęć opiekuńczych i wychowawczych uwzględniających potrzeby i zainteresowania dzieci;
3) odpowiedzialność za życie dzieci, zapewnienie im pełnego poczucia bezpieczeństwa, zarówno pod względem fizycznym, jak i psychicznym;
4) kontrolowanie pod kątem bezpieczeństwa miejsc przebywania dzieci (sala zajęć, szatnia, łazienka, plac zabaw) oraz sprzętu, pomocy i zabawek;
5) planowanie własnego rozwoju zawodowego oraz branie czynnego udziału w pracach rady pedagogicznej i realizowanie jej uchwał;
6) samokształcenie i doskonalenie zawodowe przez:
- udział w konferencjach metodycznych, zespołach samokształceniowych oraz problemowych;
- udział w spotkaniach z różnymi specjalistami w formie wykładów seminariów, zajęć o charakterze warsztatowym, kursów, doskonalących organizowanych przez instytucje do tego uprawnione;
- aktywne dokształcanie i doskonalenie w ramach W.D.N.;
- czytanie na bieżąco literatury wiążącej się z problematyką rozwoju
i edukacji dzieci w wieku przedszkolnym; - wymianę doświadczeń zawodowych z innymi nauczycielami
z różnych placówek przedszkolnych; - prowadzenie zajęć otwartych dla innych nauczycielek, tzw. zajęcia koleżeńskie.
- wspólne, umiejętne rozwiązywanie problemów występujących
w przedszkolu, a dotyczące różnych spraw;
7) korzystanie z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony Dyrektora ds. pedagogicznych i Rady Pedagogicznej oraz z wyspecjalizowanych w tym zakresie placówek i instytucji oświatowych i naukowych;
8) prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznania możliwości i potrzeb dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji;
- nauczyciel analizuje obserwacje pod koniec pierwszego i drugiego semestru, a wyniki w formie pisemnej uwzględnia w sprawozdaniach dotyczących prowadzonej grupy;
- po przeprowadzonej analizie osiągnięć dzieci we współpracy ze specjalistami, nauczyciel prowadzi pracę indywidualną z dzieckiem uzdolnionym, oraz z dzieckiem o szczególnych potrzebach edukacyjnych;
- nauczyciel przekazuje istotne wnioski dotyczące dzieci na posiedzeniu rady pedagogicznej , które są protokołowane i uwzględniane w pracy w następnym roku szkolnym;
- karty obserwacji przechodzą razem z dzieckiem do następnej grupy;
- z początkiem roku poprzedzającego rozpoczęcia przez dziecko nauki w klasie I szkoły podstawowej nauczyciel przeprowadza analizę gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole ( diagnoza przedszkolna).
9) nauczyciel prowadzi dokumentację pedagogiczną dotyczącą oddziału,
w którym pracuje. Są to następujące dokumenty:
- dziennik zajęć w przedszkolu
- plan miesięczny na dany miesiąc korelujący z programem, który jest realizowany w danej grupie wiekowej
- arkusze obserwacji, zeszyt obserwacji
- arkusze diagnostyczne ( dzieci 5, 6-letnich)
- konspekty – w przypadku nauczycieli rozpoczynających pracę
- dokumentację dotyczącą awansu zawodowego nauczyciela
- dokumentację współpracy z rodzicami
10)współpraca z placówkami i specjalistami świadczącymi pomoc
psychologiczno– pedagogiczną i zdrowotną oraz współpraca z instruktorami lub nauczycielami zajęć dodatkowych: rytmiki , tańca, gimnastyki korekcyjnej, języka obcego lub innych zajęć realizowanych
na terenie przedszkola;
11)współpraca z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci w ramach organizowanych spotkań indywidualnych, grupowych, w czasie dni otwartych, w czasie zajęć otwartych, wymiana poglądów,
informacji na tematy dotyczące całej grupy jak i indywidualnych dzieci;
12)bieżące informowanie rodziców o rozwoju, postępach i trudnościach wychowawczych dzieci;
13)otaczanie indywidualną opieką każdego wychowanka i utrzymywanie kontaktu z ich rodzicami;
14)bieżące prezentowanie prac plastycznych dzieci;
15)współpraca z rodzicami w organizowaniu uroczystości przedszkolnych i innych prac związanych z działalnością przedszkola i danej grupy;
16)wykonywanie zadań dodatkowych przydzielonych na radzie pedagogicznej na dany rok szkolny oraz innych prac zleconych przez dyrektora i kierownika wynikających z organizacji przedszkola;
17)przygotowanie na piśmie dwa razy w roku sprawozdania z pracy wychowawczo-dydaktycznej oraz innych sprawozdań zleconych przez Dyrektora ds. pedagogicznych;
18)stałe podnoszenie jakości pracy własnej i przedszkola;
19)przestrzeganie przepisów BHP. i p. poż.;
20)udzielanie natychmiastowej pomocy dziecku w sytuacji, gdy ta pomoc jest niezbędna, powiadomienie dyrektora oraz rodziców o zaistniałym wypadku lub zaobserwowanych niepokojących symptomach;
21)w celu właściwego przygotowania dzieci do podjęcia nauki w szkole podstawowej, nauczyciele powinni znać podstawę programową kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych w zakresie I etapu edukacyjnego, a zwłaszcza klasy I szkoły podstawowej;
22) dbałość o estetykę, ład i porządek powierzonych pomieszczeń.
§ 29
Zadania nauczyciela wspomagającego
1. Wspomaganie nauczyciela w planowaniu i realizowaniu z dziećmi zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
2. Współuczestniczenie w organizowaniu zabaw, zajęć w sali i w ogrodzie.
3. Pomaganie w przygotowywaniu pomocy dydaktycznych i przy wystroju sali.
4. Pomaganie nauczycielowi w czasie spacerów i wycieczek.
5. Zapewnienie dzieciom pełnego poczucia bezpieczeństwa, zarówno pod względem fizycznym, jak i psychicznym.
6. Kontrolowanie pod kątem bezpieczeństwa miejsc przebywania dzieci (sala zajęć, szatnia, łazienka, plac zabaw) oraz sprzętu, pomocy i zabawek.
7. Planowanie własnego rozwoju zawodowego oraz branie czynnego udziału w pracach rady pedagogicznej i realizowanie jej uchwał.
8. Samokształcenie i doskonalenie zawodowe.
9. Korzystanie z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony Dyrektora ds. pedagogicznych i Rady Pedagogicznej oraz z wyspecjalizowanych w tym zakresie placówek i instytucji oświatowych i naukowych.
10.Współpraca z instruktorami lub nauczycielami zajęć dodatkowych: rytmiki , tańca, gimnastyki korekcyjnej, języka obcego lub innych zajęć realizowanych na terenie przedszkola.
11.Otaczanie indywidualną opieką każdego wychowanka i utrzymywanie kontaktu z ich rodzicami.
12.Bieżące prezentowanie prac plastycznych dzieci.
13.Współpraca z rodzicami w organizowaniu uroczystości przedszkolnych
i innych prac związanych z działalnością przedszkola i danej grupy.
14.Wykonywanie zadań dodatkowych przydzielonych na radzie pedagogicznej na dany rok szkolny oraz innych prac zleconych przez dyrektora wynikających z organizacji przedszkola.
15.Stałe podnoszenie jakości pracy własnej i przedszkola.
16.Przestrzeganie przepisów BHP. i p. poż..
17.Udzielanie natychmiastowej pomocy dziecku w sytuacji, gdy ta pomoc jest niezbędna, powiadomienie dyrektora oraz rodziców o zaistniałym wypadku lub zaobserwowanych niepokojących symptomach.
18.Dbałość o estetykę, ład i porządek powierzonych pomieszczeń.
§ 30
Zadania pomocy nauczyciela
1.Spełnianie czynności opiekuńczych w stosunku do dzieci poleconych przez nauczyciela.
2. Współuczestniczenie w organizowaniu zabaw, zajęć w sali i w ogrodzie.
3. Pomaganie w przygotowywaniu pomocy dydaktycznych i przy wystroju sali.
4. Pomaganie nauczycielce w czasie spacerów i wycieczek.
5. Utrzymywanie w stanie używalności zabawek, gier i książek w przydzielonej grupie.
6. Utrzymywanie w czystości przydzielonych pomieszczeń.
7. Bezwzględne przestrzeganie przepisów BHP. i p. poż.
8. Wykonywanie innych prac poleconych przez kierownika ds. pedagogicznych lub nauczycielkę pracującą razem w grupie wynikających z organizacji pracy na placówce.
§ 31
Zadania psychologa-terapeuty pedagogicznego
1.Rozpoznawanie możliwości i potrzeb dziecka oraz umożliwienie ich zaspokojenia.
2.Prowadzenie obserwacji dzieci, dotyczącej oceny funkcjonowania różnych sfer podlegających rozwojowi.
3. Obserwacja dzieci 3,4,5 i 6 letnich podczas zabawy swobodnej oraz zajęć organizowanych w grupach.
4.Prowadzenie działań diagnostycznych, dotyczących możliwości psychofizycznych dzieci.
5. Konstruowanie samodzielnych - lub przy współudziale osób pracujących z dzieckiem opinii psychologicznych, opinii psychologiczno - pedagogicznych na temat zaobserwowanego funkcjonowania dziecka.
6. Wspieranie mocnych stron dziecka. Rozpoznawanie i rozwijanie jego predyspozycji i uzdolnień.
7.Określanie form i sposobów udzielania uczniom pomocy psychologiczno- pedagogicznej, odpowiednio do dokonanego rozpoznania.
8.Opracowanie i wdrażanie indywidualnych programów edukacyjno- terapeutycznych (IPET) dla dzieci z orzeczeniem lub opinią PP.
9.Opracowanie i wdrażanie planów działań wspierających (PDW) dla dzieci, posiadających opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej w tym poradni specjalistycznej.
10.Koordynowanie pracy powoływanych zespołów do pracy z dzieckiem posiadającym orzeczenie lub opinię PP.
11.Założenie Karty Indywidualnych Potrzeb Wychowanka (jeśli zachodzi taka potrzeba).
12.Prowadzenie indywidualnych (lub w małych grupach) zajęć wyrównawczych i terapeutycznych dla dzieci wymagających takiej pomocy.
13.Podejmowanie działań mediacyjnych i interwencyjnych wobec dzieci, rodziców, nauczycieli.
14.Udzielanie dzieciom i ich rodzicom wsparcia w sytuacjach kryzysowych.
15.Omówienie z rodzicami wyników badań psychologicznych i pedagogicznych.
16.Udzielanie konsultacji, porad wychowawczych i dydaktycznych.
17.Informowanie (za zgodą rodziców) nauczycieli o wynikach przeprowadzonych badań i podjętych formach pomocy.
18.Współpraca z nauczycielami w celu minimalizowania skutków zakłóceń i/lub zaburzeń rozwojowych występujących u dzieci.
19.Współpraca z nauczycielami w celu minimalizowania zaburzeń zachowania przedszkolaków.
20.Współpraca z nauczycielami w celu inicjowania różnych form pomocy wychowawczej.
21.Wspieranie nauczycieli i rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych.
22.Współpraca z nauczycielem w poszczególnych grupach poprzez przekazywanie informacji dotyczących już opanowanych umiejętności i zachowań, które nauczyciel może egzekwować od dziecka.
23.W przypadku dzieci sześcioletnich badanie gotowości dziecka do rozpoczęcia nauki – badanie dojrzałości szkolnej.
24.Wspomaganie dzieci z trudnościami adaptacyjnymi.
25.Współpraca z rodzicami, prowadzenie doradztwa oraz warsztatów psychologicznych dla rodziców.
26.Prowadzenie warsztatów psychologicznych dla nauczycieli.
27.Prowadzenie dokumentacji zgodnie z obowiązującymi przepisami.
§ 32
Zadania logopedy
1. Diagnozowanie logopedyczne, w tym prowadzenie badań przesiewowych w celu ustalenia stanu mowy dziecka.
2. Prowadzenie zajęć logopedycznych oraz porad i konsultacji dla rodziców w zakresie stymulacji rozwoju mowy uczniów i eliminowania jej zaburzeń.
3. Podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji językowej we współpracy z rodzicami.
4. Wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
5. Wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w:
- Rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych
i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określania mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów.
§ 33
Zadania pedagoga przedszkolnego
1. Prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu przedszkola, szkoły i placówki.
2. Diagnozowanie sytuacji wychowawczych w przedszkolu, w celu rozwiązywania problemów wychowawczych stanowiących barierę i ograniczających aktywne i pełne uczestnictwo ucznia w życiu przedszkola.
3. Udzielenie uczniom pomocy psychologiczno- pedagogicznej
w formach odpowiednich do rozpoznawania potrzeb.
4. Podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży.
5. Minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku przedszkolnym, szkolnym i pozaszkolnym uczniów.
6. Inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych
w sytuacjach kryzysowych.
7. Pomoc rodzinom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów.
8. Wspieranie nauczycieli, wychowanków grup wychowawczych i innych specjalistów w:
a. Rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów i jego uczestnictwo w życiu przedszkola.
b. Udzielaniu pomocy psychologiczno- pedagogicznej
§ 34
Zadania pedagoga specjalnego
1. Współpraca z nauczycielami, wychowawcami grup wychowawczych lub innymi specjalistami, rodzicami oraz dziećmi w:
a. Rekomendowaniu kierownikowi placówki do realizacji działań
w zakresie zapewnienia aktywnego i pełnego uczestnictwa uczniów w życiu placówki oraz dostępności, o której mowa w ustawie z dnia 19 lipca 2019 r. o zapewnieniu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami (Dz. U. z 2020 r. poz. 1062 oraz z 2022 r. poz. 975 i 1079),
b. Prowadzeniu badań i działań diagnostycznych związanych z rozpoznawaniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień dzieci oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, a tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu placówki,
c. Rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych dzieci,
d. Określaniu niezbędnych do nauki warunków, sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych, w tym wykorzystujących technologie informacyjno- komunikacyjne, odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne ucznia.
2. Współpraca z zespołem powołanym do pomocy psychologiczno- pedagogicznej w zakresie opracowania i realizacji indywidualnego programu edukacyjno- terapeutycznego dzieci posiadających orzeczenie
o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym zapewnienia im pomocy psychologiczno- pedagogicznej.
3. Wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w:
a. Rozpoznawaniu przyczyn niepowodzeń edukacyjnych dzieci lub trudności w ich funkcjonowaniu, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie dziecka i jego uczestnictwa w życiu placówki,
b. Udzielaniu pomocy psychologiczno- pedagogicznej w bezpośredniej pracy z dzieckiem,
c. Dostosowaniu sposobów i metod pracy do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka oraz jego możliwości psychofizycznych,
d. Doborze metod, form kształcenia i środków dydaktycznych do potrzeb dziecka.
4. Udzielenie pomocy psychologiczno- pedagogicznej dziecku, rodzicom dziecka i nauczycielom.
5. Współpraca, w zależności od potrzeb z innymi podmiotami.
6. Przedstawienie radzie pedagogicznej propozycji w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły lub placówki w zakresie zadań określonych w pkt 1-5.
§ 35
Zadania sprzątaczki
1. Dba o czystość, ład i porządek w przydzielonych pomieszczeniach.
2. Pomaga dzieciom podczas posiłków i czynności samoobsługowych.
3. Dba o przestrzeganie zasad bezpieczeństwa.
§ 36
Zadania kucharki
1.Przyjmuje produkty z magazynu.
2.Kwituje ich odbiór w raportach żywieniowych
3.Dba o racjonalne ich zużycie.
4.Utrzymuje w stanie używalności sprzęty kuchenne i dba o czystość pomieszczeń kuchennych.
5.Bierze udział w ustalaniu jadłospisów.
6.Punktualnie przyrządza posiłki,
§ 37
Zadania pomocy kuchennej
1. Pomaganie kucharce w przygotowywaniu posiłków.
2. Utrzymanie w czystości kuchni i sprzętu kuchennego.
3. Przestrzeganie przepisów higieny żywienia zbiorowego i HACCP.
4. Wykonywanie innych czynności zleconych przez dyrektora wynikających z organizacji pracy w przedszkolu.
§ 38
1.Zakres obowiązków pozostałych pracowników przedszkola wynikający ze stosunku pracy bądź umowy cywilnoprawnej reguluje umowa zawarta pomiędzy organem prowadzącym a pracownikiem. Każdemu pracownikowi powierza się określony zakres obowiązków, który znajduje się w teczce osobowej.
2.Wszyscy pracownicy zobowiązani są do przestrzegania podstawowych przepisów bhp i p.poż.
Rozdział VIII
Postanowienia końcowe
§ 39
1. Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej – nauczycieli, rodziców, dzieci i pracowników.
2. Dla zapewnienia znajomości statutu przez wszystkich zainteresowanych ustala się:
a) wywieszenie statutu na tablicy ogłoszeń,
b) udostępnienie zainteresowanym statutu przez Dyrektora ds. pedagogicznych.
§ 40
1. Treść poszczególnych postanowień statutu ulega zmianie wraz z zmieniającymi się przepisami prawa.
2. Rada pedagogiczna ma prawo do dokonywania zmian w statucie przedszkola w formie uchwały.
3. Dyrektor przedszkola jest odpowiedzialny za realizację treści zawartych w niniejszym statucie.
4. Regulaminy działalności uchwalone przez organy działające w przedszkolu nie mogą być sprzeczne z postanowieniami niniejszego statutu.
5. Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej.
6. Z dniem wejścia w życie niniejszego statutu traci moc prawną dotychczas obowiązujący statut.
§ 41
Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 42
Zasady gospodarki finansowej i materiałowej przedszkola określają odrębne przepisy.
§ 43
Statut niniejszy został uchwalony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej
w dniu 31 sierpnia 2022 r.
Statut wchodzi w życie z dniem 1 września 2022 r.
